Simone256 ha scritto:P.s. Per i problemi di livello Pre-IPhO / IPhO sono necessarie conoscenze così approfondite di analisi?
No.
Onestamente, averle aiuterebbe, ma se si considerano gli studenti in fascia alta (cioè, approssimativamente, quelli che entrano in SNS), stimerei che un 50% non ha idea di cosa siano queste cose, un 20% le ha viste di sfuggita e sa di non essere in grado di usarle, un 20% le ha viste di sfuggita e crede di saperle usare ma non e' vero, e un 10% le sa usare davvero. Quel 10% consiste in uno o due studenti all'anno…
Evita lo studio intensivo di analisi a meno di non essere particolarmente interessato.
Simone256 ha scritto:Chiedo scusa per l'intromissione ignorante:
Che cos'è

?
http://en.wikipedia.org/wiki/Del

e' un "vettore fittizio" che in coordinate cartesiane e' costituito da
)
. Dico "fittizio" non solo perche', come puoi vedere, e' formato da tre operatori e non da tre numeri, ma anche perche' non ha davvero tutte le proprieta' dei vettori normali. Pero' ne ha molte, ed e' comodo per accorciare drasticamente la notazione. Invece di scrivere

per indicare il gradiente di

, e' comodo scrivere

, per esempio. Quando si studia l'elettromagnetismo, escono fuori molte combinazioni perverse di derivate parziali che in tantissimi casi possono essere scritte sinteticamente tramite l'operatore

.
Una buona parte dei fisici non mette la freccia sopra a

. Io ce la metto perché mi piace vedere al volo quali termini delle mie equazioni sono vettori e quali no e leggere cose come

mi sembra innaturale, ma se riuscite ad abituarvi alla notazione senza freccia, meno dispendiosa di inchiostro, probabilmente e' a vostro vantaggio.
"Per un laser, si passa da temperature positive a temperature negative non passando attraverso 0 K, ma passando attraverso l'infinito!" (cit.)
"Perché dovremmo pagare uno scienziato quando facciamo le migliori scarpe del mondo?" (cit.)